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昨日,在武汉国际会展中心举行的demochina2009决赛上,该项目引起了众多投资者的兴趣。这两位学生一位叫吴斌,现为武汉大学工商管理在读硕士,另一位叫陈思全,为武汉大学口腔医学院八年制本博连读班在读博士,两人于2007年6月创建了武汉锐尔生物科技有限公司,分别担任总经理和副总经理。

  闫欣欣是洛阳工业高等专科学校自动化系06309班的新生。今年寒假刚回家不久,他突然感觉头晕、乏力,后经确诊为急性单核细胞白血病。还没来得及和家人分享步入大学后的新奇和喜悦,他就被匆匆送往河南省人民医院接受治疗。

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在前不久于西藏进行的飞行测试中,课题组针对高海拔地区空气稀薄等恶劣气象条件,对无人直升机进行了改进,并将其命名为“珠峰号”。“珠峰号”在6级大风中,从5000米到5500米的高度,拍下了羊卓雍错湖壮丽的影像,还在珠穆朗玛峰周围进行了飞行测试和航拍实验,成功完成了高海拔、高风速下的拍摄工作。

  潘宗光校长表示,香港理工大学和北京大学在社会工作领域一直有很好的交流。双方合作举办的社会工作硕士生班已经为内地二十多个省区培养了一百四十多位专门人才。未来香港理工大学将尽最大努力支持研究中心的发展,希望借研究中心的建立,进一步展开社会工作领域的研究和培训,促进内地社会稳定和和谐发展。

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几年前暑假开学刚过一周,教导处王主任去听一个新教师的课。由于接触学生时间短,加之经验不足,这位教师的课上得很糟糕。王主任着急了。他站起来先维持课堂秩序,然后干脆让新教师离开讲台,自己上去讲课。学生有些茫然,新教师也低下了头。

据教育部通报称,自5月15日至7月3日,湖南省涟源市、河南省商丘市、甘肃省张掖市、河南省南阳市、河南省驻马店市等地先后发生多起中小学生溺水身亡事故。针对这一情况,教育部要求各地教育行政部门要速将近期连续发生的溺水事件通报到本行政区域内所有中小学校和全体学生,使学校和学生都从这些事故中充分吸取教训,引起高度重视,采取有效措施,防止此类事故的再次发生。

新华网成都4月21日电(记者刘大江)酷暑即将来临,中小学生私自下河(渠)游泳现象日益增多。为了避免游泳安全事故的发生,成都市教育部门在加强安全教育管理的同时,呼吁一些社会机构在有安全保障条件的情况下,向学生免费开放游泳场所。

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第二、召开工作会、座谈会,推动各地落实好中等职业教育国家助学政策。自今年6月以来,教育部、财政部先后组织召开五次中等职业教育资助工作专题会议。一是6月11日召开全国落实中等职业教育国家助学政策座谈会。二是7月下旬至8月上旬先后在西安、武汉和福州分片召开西部、中部和东部地区落实中等职业教育国家助学政策及2007年招生任务工作座谈会。三是10月8日召开全国落实中等职业教育国家助学政策及2007年招生任务工作视频会议。每一次会议周济部长和吴启迪副部长都亲自出席并讲话。就这么一项单项工作,连着开五次会议,教育部两位部长全程出席并讲话,在教育部历史上恐怕还是第一次,体现了教育部党组对这项工作极端重视和对贯彻中央大力发展职业教育方针的坚定性。

大家都知道,20世纪后半叶以来,世界范围内学科的渗透、交叉和融合成为科学研究重要的发展趋势,许多重大的科学创新都是在学科交叉领域实现的。《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》中强调指出,要推进哲学社会科学与自然科学间的交叉渗透,推进哲学社会科学不同学科间的交叉渗透。高校哲学社会科学工作者要善于用整体思维把握世界,用综合方法分析社会,用交叉手段解决问题。高校哲学社会科学要顺应跨学科发展趋势,找准跨学科发展方向,明确跨学科发展路径。要确立经常性的跨学科对话机制,引导不同学科的学者走出来、坐下来、谈起来,加强不同学科间的理解和沟通,实现不同学科视野、学科方法、学科文化的交叉和渗透,这是推动跨学科发展的前提所在。要以问题为中心,以项目为纽带,会聚多学科人才,进行密切协作,开展联合攻关,推出有重大理论价值或实践价值的跨学科成果,这是推动跨学科发展的关键所在。要为哲学社会科学跨学科发展营造良好的文化氛围,创造有效的运行机制,不断打破制约跨学科发展的学科壁垒和行政壁垒,给跨学科项目、跨学科人才、跨学科成果一个更为广阔的空间;不断推进哲学社会科学各学科以及哲学社会科学与自然科学的融会贯通,让自然科学中的研究手段和研究方法能够被哲学社会科学吸收、借鉴和移植,这是推动跨学科发展的重点所在。从这个意义上讲,谁站在跨学科的制高点上,谁就能赢得学科发展的未来。

现行的先就业后择业的就业思路在短期内可能还会成为主流,不过,这样的思想对学生的适应能力和心理承受能力却是一个严重的考验,毕竟做一件自己不喜欢的事情和选择与自己的人生目标南辕北辙的道路起步走,肯定会有着相当的压力。

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新版《我读〈石涛画语录〉》,在8月29日吴先生91岁诞辰日前夕由大象出版社出版。感伤的是,斯人已远去,我再也无法请到作者为之题跋了。(李辉)

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责任编辑:左移湘

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