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腾博会诚信为本9885 2018-09-11 来源:腾博会诚信为本9885 【字体:

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在5月18日的“国际博物馆日”,广州地区各大博物馆、美术馆多免费开放,使得各馆人气大涨,不少馆中出现了熙熙攘攘的局面。但是,不少观众在参观一遍之后却失望摇头:没什么好看的。与此同时,在以“博物馆与青少年”为主题的羊城论坛上,一位中学生“博物馆都很闷,根本看不懂”的实话,引发与会者的热烈讨论。  博物馆的讲解词太深奥了  论坛上,一位中学生代表坦言,“除了南越王墓以外,我觉得很多博物馆都很无聊”。一位教师代表也表示:“对于大多数历史类的博物馆,这些中小学生真正能看得懂的有多少?学生觉得去博物馆感到很闷,主要就是因为看不懂。”  那么,中学生为什么看不懂博物馆?有关人士分析,国外的博物馆馆藏量很大,像意大利、法国的一些博物馆,在那里流连一天也看不完,但国内的一些博物馆提供给参观者的展览种类和展品都非常有限,尤其是历史类展品,许多都是重复展品,内容也比较单一,很难引起参观者的兴趣,对中学生的吸引力就更小了。这也是博物馆目前面临的现实难题之一。  广州市文博学会会长陈登贵认为,对于文化水平相对较低和历史知识相对较少的中小学生来说,现在许多博物馆的讲解词显得太深了。要让学生们看得懂博物馆,就必须专门编写他们可以理解的讲解词。对初中生和小学生的讲解,主要还应以讲故事的形式,真正传授历史知识还应以高中生和大学生为对象。  作文成为参观唯一“成果”  来自基层学校的一位教师认为,现在教师在课堂教学上都会使用课件,将比较“呆板”的教学内容通过图片、动画或声音展现出来,可以调动学生的学习兴趣。博物馆也可以借鉴这样的方式,比如将博物馆藏编成故事,制作成学生喜欢的动漫形式,让那些原本在他们看来枯燥乏味的历史以生动的方式呈现出来,以吸引学生。  还有一位女教师提出,学校也可以改变一些教学方式,不要每一次去参观博物馆都要学生写一篇作文,完全可以开拓教学思路,比如通过模仿文物来制造陶艺、做手工等有趣的方式,检查学生参观博物馆的教学效果。  博物馆与参观者存在错位  记者在采访中发现,博物馆与参观者之间似乎存在着某种错位,而这种错位拉大了博物馆与参观者之间的距离,更让一些中小学生“敬而远之”。  有参观者表示,虽然许多博物馆的展品都会经常进行更新,但是在陈列手法上,总是难有让人一下子兴奋起来的东西。除非展览中有“勾践剑”、“兵马俑”这样顶顶有名的“大牌”展品,要不总觉得“都是柜子里装些旧东西而已”。  而博物馆管理者也有自己的苦衷:“常听到参观者特别是中小学生抱怨,博物馆里真不好玩,缺少‘娱乐’功能。但如果我们过度强调博物馆的‘娱乐’功能,不但会干扰那些真正希望专心欣赏文物和艺术品的参观者,而且会给博物馆的藏品保存带来更大的困难。”(广州日报)  《中国教育报》2006年5月23日第2版

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这是继韩国又松大学孔子学院后,经国家汉办批准的四川大学与国外大学合作建设的第二所孔子学院。“孔子学院”是中国国家汉语国际推广领导小组办公室授权的,在国外设立的、以开展汉语教学为主要内容的中国语言文化推广机构,取中国古代伟大圣贤——孔子之名。

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刘彭芝介绍,在我国超常教育只有30年的历史,时间较短、投入较少,尤其缺乏制度的保证,仅是在一些中学和大学存在试点班,有少数多年从事超常教育的研究人员和教师,只有少量的超常儿童能够有机会接受适合他们的教育。

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9岁的乐乐(化名)是一名自闭症患儿,情绪非常躁动,送教老师秦洁的眼镜先后被他摔坏3次。但秦老师发现他特别喜欢听音乐,歌声一响起他马上安静下来。于是,秦老师每次都提前半个小时到达,跟他一起游戏、听音乐,让他安静下来再展开教学。如今的乐乐,已能在老师的教导下,认真学习数学、语文知识,性格也渐渐开朗起来。(记者邢珊通讯员侯岩)

公共科目笔试结束后,由中共中央组织部和人事部确定笔试合格分数线,各招录机关在笔试合格人员中,按照笔试总成绩从高到低的顺序,按计划录用人数3-5倍的比例确定参加专业科目笔试和面试的人选。对公共科目笔试合格人数与拟录用人数达不到规定比例的,可以进行机关内调剂或进行跨机关调剂。

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责任编辑:左文亮

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