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8月19日21时,在市委领导宣布人事调整时,冯云生并未向新任局负责人就教师调整调动事项及时说明并交接,也没有提醒人事科马上请示是否停办或速办。  调查组认为,在已宣布教育局主要领导调整、明示交接工作纪律的情况下,冯云生理应及时向新任局负责人交接说明教师调整调动事项而未及时说明和交接。按照《中国共产党纪律处分条例》的规定,他在此次局主要领导交接过程中存在失职错误。当时人事科长杨淑斌也在场,理应及时向新任局负责人请示,但并未及时请示,而是继续执行。对此,武安市纪委将针对以上违反组织人事纪律和干部交接工作纪律等问题,进一步深入调查后,严格依照党纪政纪规定,严肃追究相关责任人的责任。

“在以前的招生中,学校利用各种手段争抢好生源,导致好学校人满为患,一般学校门庭冷落,这是教育资源的极大浪费。"十不准"的实行将在一定程度上改变这一现状,这也是对学生公平受教育权的保证。”教育局官员这样解释制定“十不准”的初衷。

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此外,成果展上还提到了《杭州市预防和制止家庭暴力条例》今年年底有望出台。有了这个地方性的条例,遭受家庭暴力的妇女拨打110求助将更加规范,公安可采取强制措施,对施暴者进行取证。杭州还将成立妇女庇护所,遭到家庭暴力后的女性,将不再无家可归。(通讯员雍玥记者黄轶涵)

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其次,《规划纲要》提出要改革人才培养体制,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制,为新时期创新型工程科技人才培养体制机制变革提供了重要契机。长期以来,条块分割、部门壁垒的体制机制始终困扰着我国工程科技人才的培养。最主要的体现为高等学校、科研机构以及企业之间在工程科技人才培养方面仍然难以形成有效的沟通协作机制。工程科技人才培养资源分散,高等学校人才培养缺乏企业的参与和引导,工程科技人才培养的理论学习和实践训练脱节,产学研合作不能完全到位。《规划纲要》中明确提出要创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制,促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享,推动高校创新组织模式,培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队,促进科研与教学互动,目的就是要打破人才培养中的体制机制障碍,提高人才培养质量。这些措施的真正落实,将为推动新时期创新型工程科技人才培养体制机制改革,促进工程科技人才培养资源整合,加快产学研合作培养创新型工程科技人才步伐,提供重要保障。

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每隔一两天起草一份提交教育部抗震救灾领导小组或国务院抗震救灾总指挥部会议材料的综合处,采用多种方法进行测算论证、保障灾区学生尽快复学复课的直属基建处,经常连续十几个小时坐在电脑前编写灾后重建规划方案编制的规划处,不停地在奔跑中取件、传递信息、服务保障的办公室……发展规划司的每一分子都在用勇气与信念实践着抗震救灾的光荣使命。

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责任编辑:左汶骏

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