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告诉所有的孩子们:写一封信、打一个电话、发一个电子邮件……别担心在节日里孩子们收不到听不到,只要多一份祝福和守望。

上半年,省教育厅将举办义务教育课程改革经验交流会,促进成果共享;省基础教研室还将开展河南省新课程初中优秀课例评选,提高课堂教学指导的针对性;各级教研室要把三分之二以上的调研指导放到农村,特别是边远县和贫困县,指导教学,送教下乡,组织第三届农村青年教师技能竞赛活动。

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同时,朝阳区在全市率先建立公办园委托管理方式,选择具有办园实力和良好社会知名度的办园机构,承办住宅小区学前教育配套,制定收费指导价格,引导园所降低收费价格,满足百姓入托需求。

众所周知,在义务教育阶段,“就近入学”是一种落实“教育公平”原则的最有力工具。而实际情况却是,在很多家长的眼里,学校之间是必然存在着好坏优劣之分的,如此一来,家长们在选择学校之时必然有“让自己的孩子上最好的学校”的想法。为了迎合家长们的这种心态,也为了满足自己单位“以权谋私”的需要,铜梁县教育局义无反顾地选择了打破“义务教育即免费教育”的理解,堂而皇之地找到了“教师节慰问金”这样一个借口。

在义务教育“免试、就近入学”政策的主导下,由于部分优质小学、初中缺乏合乎规范的选优途径,各种变通的选优手段应运而生,特长考查、智力测试和面试面谈在小学、初中的招生中屡见不鲜。同时,一些优质高中凭借自身的综合实力和多年累积的社会认可度,并通过加载于制度化、常态化考试之外的非常规手段,如:“金钱允诺”、“私下签约”、“违规的跨区域招生”,在生源争夺中占得先机。

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我国历来重视教育,5000年的教育实践传统铸造了丰富的教育思想和教育智慧,这需要我们继承和弘扬。但在我国目前现代化的进程中,我们似乎过于崇洋轻中,厚古薄今。尤其是当代本土教育家的教育思想和实践,并没有引起足够重视。如果从1905年废科举、兴学堂算起,中国现代教育已经有103年的历史了,更不用说新中国成立后成就卓著的当代教育改革与发展。长时期、大规模的本土教育实践,涌现了大批教育家和教育理论,对于这些本土教育家我们应该如何对待?我总觉得,我们教师学习西方教育理论有点像中国人吃西餐,偶而吃吃,觉得很新鲜也有趣味,但回归日常生活我们还得吃那些沿袭了几千年的中餐。看一看一线教师最喜欢读什么书、教育图书畅销排行榜上流行什么书,就可以明白滋养当前教师心灵的理论观念是什么了——那就是本土教育家创立的本土化的教育言说。我们无需刻意远求,教育家就在我们身边。因此,我们需要既贵远又不贱近,既崇洋也崇中,既厚古更重今。

2009年11月的一天,厦门大学实习联盟副会长祖彬在网上浏览各所学校的选修课。突然,她的脑海中闪现了一个念头:为什么我们不自己去请一些企业高管、培训机构的讲师来给同学们开一门选修课呢?

以及法律、法规、规章规定不应当由学校承担法律责任的其他情形。

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什么是好的老师呢?尤其是对2009届的高考复读生来说,面对完全陌生的新的课程、新的考试结构、新的内容、新的形势,选择老师,是十分困难的。要想选择好老师,必须对新高考、对教师,有一种科学的认识。

来自浙江大学的应届毕业生小刘告诉记者,他身边的同学大部分有过异地求职的经历,“其中好些人还不止跑了一个城市,往往是在几个城市之间来回奔波。”

今年4月,湖南对全省普通高校本专科专业设置情况进行了一次详细的调研,结果表明,全省42所本科院校(包括15所独立学院),现有本科专业218个,设点1627个,其中2003年到2007年新设的就达554个。“应该说,适时增设新专业,缓解了高等教育扩招中专业数量少与招生规模大之间的矛盾。”有关专家这样评价。调查中,77.9的教师认为学校现有专业结构合理或比较合理,88.3认为学校专业设置与经济社会发展相适应或非常适合。

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该校招办主任虞立红表示,今年部分院校提前批计划进行了扩招,导致一些高分考生在提前批就被录取,影响了文科的分数线。理科生源质量稳定。北师大在京投放的专业受到考生认可,文理基础学科、教育类、经济类等专业考生报考比较踊跃。

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责任编辑:左伊

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