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从1995年起就担任《晶体学报》C分卷联合编辑之一的Spek表示,除了E分卷上单纯发表晶体结构数据之外,作者也可以在此基础上,进一步写文章阐明研究制作该单晶的重要性,并对研究结果进行分析。这样的文章将会发表在《晶体学报》C分卷上。但他同时表示,许多来自中国的作者在给C分卷投稿时似乎遇到了一些麻烦,达不到发表的标准,稿件的退回率比较高。他认为,部分原因可能是由于一些中国的研究者不习惯用英语撰写文章。

中新网3月29日电日前,媒体报道称北京大学将对“思想偏激”等十类学生进行学业会商,引起社会关注。北大学工部副部长査晶通过北大网站表示,会商不是管制学生,会商也不处罚学生,而是学校在既有的工作机制基础上,进一步整合资源,加大投入力度,提高深度服务学生的水平,努力帮助学生顺利完成学业。

眼下日本“校园欺凌”现象相对严重,不少青少年自杀事件起源于在学校受同学欺负。乙武洋匡告诉法新社记者,他希望教会学生“接受他人”能改善这一现象。

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留学展览会现场,身着和服的日本学校工作人员正在接受毕业生及家长的咨询。据统计,目前在日外国留学生的总数为117927人,其中中国留学生为74292人,占在日外国留学生总数的63。  CFP供图

协议公布十几天后,省慈善总会于8月底在其网站首次向社会公示了“爱心接力慈善助学”协议(即“道德协议”)内容,并完整地展示“协议书”样本。一工作人员证实,这是刚刚经过补充、完善后的“道德协议”。

再次,版权保护制度还需完善。在数字出版领域,版权保护的问题较为突出。曾经有个别数字出版服务商不经授权使用作品,被多家出版社和作家集体起诉;另外还有一些数字出版服务商肆意违规向第三方转让版权谋利,却对真正的内容提供商(出版社)与著作权人(作者)权益不闻不问。我们无法设想,数字出版的繁荣可以建立在一个缺乏对原创知识产权尊重与保护的环境下。

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如果将近年国际部分试题归类的话,大致可分为以下几类:一是考查中国外交政策和对国际局势的把握,特别是中国对发展对外关系、应对国际重大事件、回答国际重大问题等方面的立场、观点和看法。二是国际关系特别是大国关系的新变化和大突破,特别是中美、中日、中欧。例如2004年第14、15题考查中国与印度、中国与欧盟关系取得的新进展。三是国际社会重大时事、热点和大国动态,如美、英、法、俄、日、印等国发生的重大时事。例如2005年第15题考查以色列“单边行动计划”,第29题考查朝核六方会谈,2009年第16题考查尼泊尔制宪会议选举。

其实,照片虽然能够记录事实,但记录瞬间的照片也很容易歪曲事实。笔者特意在网上找到温总理在北航图书馆的视频录像,发现总理走到那女生附近坐下的时候,有老师叫同学们回到自己座位上,那张照片定格的就是女生坐下的瞬间。随后她很快就转身注视着总理的方向,在总理与大家交流的过程中,她始终专注地在一旁倾听。

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推进教育的均衡发展是一个长期的过程。由于我县是贫困县,地方财力有限,短时间内按规范化学校建设标准建好每所学校是不可能的,只能是分层次,分阶段,先易后难,分步实施。根据实际情况,我县制定了《屯昌县农村教育十年发展规划》,全面评估现有学校的办学状况,按规范化学校建设标准规划每所学校,确定远近期创建目标,在2005年消除D级危房,实现校舍平顶化的基础上,重点规划建设镇级中学和中心小学寄宿制学校。目前,已有16所学校通过县级验收(其中2008年5所,2009年7所,2010年4所)。我县将不断扩大创建范围,力争2013年90学校达到县级规范化学校标准。

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传道、授业、解惑,这是教师职业的经典定义,也是教育的核心内容。千百年来,正是教师的传道、授业、解惑,才使文脉赓续不绝、文化日渐繁盛。从这个意义上说,教师职业地位的问题,已不仅仅是教师从业人员关心的待遇问题,而是关系到教育的改革与发展、民族的振兴与强盛的重大现实问题。因而,“教师服务论”的荒谬之处就在于,它既无视教师的巨大社会作用以及久传不绝的尊师传统,又庸俗地以“商业交易”来看待师生关系,亵渎了教育的神圣性。当然,在当代这个商业社会,有些人以商业的视角来看待教师和教育,也不是什么大不了的事情。但是,如果一个社会中,这样的谬种蔓延滋生开来,将不啻是一种社会危机。

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责任编辑:左汶骏

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