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另外,是否应该在学校建筑以外找找原因。不知道阿克苏五小的学生有没有足够的玩的时间?应试教育挤占体育课以及课外活动时间的情况,阿克苏五小是否也不例外?如果学生在操场上玩过了,玩累了,也许就不会在楼梯上玩了?

  核心是要“以德立教”  江苏省南京市长期坚持推行素质教育,主张教育应当突破“应试升学”的束缚,追求功利之上的超越,强调实施素质教育必须重实践、求实效,不仅要对学生的现在负责,更要对学生的未来负责;不仅要做到“不让一个孩子失学”,还要追求“不让一个孩子厌学”;努力构建有利于人才成长的“立交桥”。徐传德(江苏省南京市教育局局长,市委教育工委书记):  开展社会主义荣辱观教育,对教育系统而言,其核心要求就是立足以德治教、以德兴教,努力办人民满意的教育。  在社会深刻变革、经济快速发展、文化互相激荡的今天,大量存在的不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象,正影响着青少年一代的成长。今天的教育,必须为广大青少年的明天绘就“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神底色。  大中小学开展社会主义荣辱观教育,关键在实效。各学校必须注重整合德育资源,创新教育路径、载体和形式,遵循“接近原则”,从身边和小处着手,必须不断完善德育机制和制度,才能使“八荣八耻”真正让学生“入乎心、见乎行”。  为此,我市突出抓好以下五个重点:一是继续深化素质教育,坚持德育为先,贴近学生、贴近生活、贴近社会,广泛开展丰富多彩、生动活泼的道德教育实践活动。二是注重发挥课堂教学主阵地、主渠道作用,在各级各类学校的德育课程以及语文、历史和艺术等学科中有机渗透和强化社会主义荣辱观教育。三是加强校园文化建设,以社会主义荣辱观为价值导向,营造鲜明、自然、和谐的校园德育环境。四是充分发挥教师教书育人的作用,进一步加强师德建设。五是努力营造良好的社会氛围,广泛宣传“八荣八耻”,健全学校、家庭与社会相结合的青少年思想道德教育体系。  培养学生团结互助  辽宁省鞍山市教育局坚持在中小学生中开展“献爱心、见真情、手拉手”城乡互助活动。在活动中,学生们学会了关心他人、乐于奉献、服务社会,增强了社会责任感。同时,“手拉手”活动也以它特有的感召力,拉起家长、社会的“手”,在全社会弘扬了团结友爱、扶危济困的道德风尚。闫海涛(辽宁省鞍山市教育局局长):  加快现代化,实现全面小康,需要共同的思想基础,也需要共同的道德规范。青少年学生正处于生长发育的关键时期,树立正确的价值观念,帮助他们明辨是非、美丑、善恶,对他们的成长至关重要。“八荣八耻”旗帜鲜明地提出了一禁一倡、一贬一褒、一抑一扬,为青少年学生树立了标杆。  古人说:“民无德不立,政无德不威”。我们注重从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设的一个重要内容,并有机融合到学校教育的各个环节。通过“献爱心、见真情、手拉手”等一系列活动,使广大青少年学生自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵守法纪、艰苦奋斗”的良好品德,让学生在关心他人、帮助别人的过程中,辨别是非、善恶、美丑,自觉地将社会主义荣辱观作为人生信条和行为指南。  教育部门承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列,切实发挥引领、示范和辐射作用。  多渠道培育孩子道德观  三明市是全国中小学德育工作先进城市,多年来,三明市教育局把各级各类学校德育工作放在首要地位来抓。三明市坚持开展“强师德、铸师魂、树形象”的师德建设活动,提高教师队伍整体素质。同时,把德育教育融入学生喜闻乐见的活动中,让学生在健康向上的校园文化活动中明辨是非、分清善恶、识别美丑,真正做到弘扬真善美、摒弃假恶丑。杨国风(福建省三明市教育局长):  “八荣八耻”是对孩子进行德育教育最好的教材,因此,三明市准备把社会主义荣辱观教育引入课堂、把“八荣八耻”写进校本教材,通过教师在课堂上讲述历史和现实生活中的正反事例,让学生懂得什么是光荣的,什么是可耻的。德育教育很容易流于走形式,因此我们将继续以活动为载体,在全市开展“带‘八荣八耻’回家”、“爱祖国、爱福建、爱家乡”、“把文明带回家”和纪念红军长征胜利70周年主题教育等活动。  同时,我们还将大力加强青少年学生劳动实践基地和校外活动场所建设,加快各县(市、区)青少年学生校外活动中心建设步伐,实现一校一基地;充分利用三明市革命老区的宝贵资源,加强社会实践教育,让学生走出校门,走进厂矿、农村和社会,让学生在实践中成长、成材。德育教育和树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观需要全社会参与。今年,我们将通过教师家访、召集家长开座谈会等形式向学生家长宣传“八荣八耻”和德育观念,并将建立学校、家庭、社会共同参与的有效机制,充分发挥社区、家长学校的作用,动员和凝聚社会力量,形成社会主义荣辱观教育的强大合力。(本报记者 赵建春 刘玉 实习记者 龙超凡 采访整理)  《中国教育报》2006年3月27日第1版

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北京师范大学心理咨询中心宋振韶博士建议,考生高考结束后,可以适当保留一段时间复习期间的生活和作息规律,利用这段时间对中学时代的生活进行一个总结,对未来的大学生活进行一些“设想”,都是可以让考生能够平稳度过高考后的时间。学生家长也可以带孩子外出旅游,或在确认安全的情况下允许考生结伴外出。他介绍说,“我自己在高考结束后,在家里抄写一些经典名著,既让心态平静,又看了平时没有机会看的书。”

小黄是该校商务英语班的学生,他告诉记者他们班69名同学已经很长时间没到学校的食堂吃饭了。“食堂的饭菜太难吃了,米饭经常是黄色的,有时还夹杂一些黑色的米粒,我们都吃不下。”

同一时间,来自彰化田尾、刚从台中一中毕业的18岁大男孩黄忆农,以70级分,进入香港城市大学,就读全英语教学的电子商务系。

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她表示,她于今年6、7月曾听闻教育局所作出的这项决定,因此她也向新山县发展华小工委会主席黄剑锋反映这种情况。

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白皮书在第四部分阐述了中国管理互联网的基本原则与实践:中国依法管理互联网、政府在互联网管理中发挥主导作用、积极倡导行业自律和公众监督、主张合理运用技术手段遏制互联网上违法信息传播、主张加强互联网法制和道德教育、确保未成年人上网安全、积极保护数字知识产权、依法保护公民网上隐私。

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电信运营企业代表、中国移动集团公司副总经理张晓铁在会上表态说,作为国有重要的骨干企业,我们绝不会因为追求一些经济收益而放弃我们自己的社会责任。他介绍说,近期新闻媒体对相关问题报道以后,中国移动在第一时间成立了专项工作组,迅速核查情况,对于发现的涉及违规的相关服务和内容提供商采取了关闭渠道、终止合同、停止接入等等紧急措施,但从媒体报道和核查情况来看,手机淫秽色情信息在手机网络上泛滥的情况还相当严重,这要求中国移动要进一步强化管理措施、提升管理水平。

(二)爱护公物。不随便破坏公共设施,不随意的在公物上乱涂乱画,奥运期间,不损坏公共指示牌,这不仅能方便他人也方便自己。

他说,厦门大学现在实行本科导师制,提出每一个本科生都有1位导师。厦门大学每年拿出400万元经费,作为2万名本科生的导师经费。每个学生每年200元发到导师手中。导师用这笔钱可以请同学喝茶、也可郊游,也可资助贫困学生,目的就是帮助本科生在生活学习上困惑时能找到一个给他指导的人。

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中国科学院心理所现代小学教育研究中心主任张梅玲教授,在接受中国青年报记者采访时表示,中小学教师频繁走穴有损教师的整体形象,“教师除了传授知识外,还担负着更广阔的目标——为社会培养人才。如果人民教师缺乏师德和责任心,完全将知识看成商品,就是在降低自己的人格。”

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责任编辑:左文亮

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